Wir freuen uns sehr über diese Petition und wünschen den Initiatoren viel Erfolg!

https://epetitionen.bundestag.de/index.php?action=petition;sa=details;petition=11495

Leider sind Schulthemen traditionell oft angstbesetzt und so werden viele Bürger leider zögern, hier eine Unterschrift zu leisten, denn wie sagte schon Volker Krumm:

„Ich hab´ noch eine Geisel in der Schule.“

Dies ist einer der Gründe, warum auch wir fordern, dass die Schulpflicht endlich einer Bildungspflicht weichen muss. Wir beschäftigen uns seit 5 Jahren intensiv mit dem Thema „Gewalt und Mobbing durch Lehrkräfte“ und stoßen auch dabei zwangsläufig immer wieder auf das Thema „Homeschooling“.

http://podster.de/episode/956286

Beispiel: Grundschüler werden von einer Lehrerin gedemütigt und blamiert und manchmal sogar geschlagen. Die Eltern beschweren sich bei der Lehrkraft, der Schulleitung, dem Ministerium und als diese nicht angemessen reagieren, erstatten sie schließlich Strafanzeige. Es dauert mehrere Jahre, bis die Lehrkraft endlich aus dem Schuldienst entfernt wird.
In diesen Jahren sind die Schüler nicht nur zeitweise dem Nachtatverhalten ihrer Peinigerin, sondern auch den Mobbing- Attacken ihrer unterstützenden Kolleginnen ausgesetzt. Schutzlos und ausweglos, denn in Deutschland herrscht Schulzwang. Die Kinder entwickelten psychosomatische Probleme, Angststörungen und mit Sicherheit werden sich ihre Erlebnisse auf ihr Lernverhalten auswirken.

Ein Einzelfall? Leider nicht! Immer wieder berichten uns Eltern von solchen Situationen. Oft werden die Kinder während solcher Konflikte durch Kinderärzte oder Psychologen krank geschrieben – aber auch das bietet keinen dauerhaften Schutz, denn selbst diese unverschuldete Situation wird gegen sie verwendet. Schulbehörden informieren und instrumentalisieren in solchen Fällen routinemäßig die Jugendämter über die „Schulverweigerung“, die als Kindeswohlgefährdung eingestuft wird, ohne die Ursachen anzugeben oder zu erforschen. Oft werden in solchen Fällen stationäre Kuren in psychiatrischen Einrichtungen empfohlen – wohlgemerkt: den Opfern, die dadurch weiter stigmatisiert und demontiert werden.

http://www.lernen-ohne-angst.de/index-Dateien/PublizierteFaellevonLehrergewaltinDeutschland.htm

Selbst nach solchen Straftaten gegen Schüler besteht also Schulzwang, der oft auch rigoros durchgesetzt wird, und allein schon deshalb halten wir es für extrem wichtig, dass Homeschooling straffrei gestellt wird. In Situationen wie oben geschildert gehört es zum praktizierten Kinderschutz zu dem Eltern laut BGB verspflichtet sind.

Angelika Bachmann
LOA Lernen ohne Angst e.V.
0151 – 58 801 000

www.lernen-ohne-angst.de

Im zweiten Teil des Mobbing-Podcasts werden die Folgen für Opfer und Umfeld beschrieben.

Wir sprechen über Beschwerdewege, zeigen auf, warum manche davon in Sackgassen führen und sprechen über Möglichkeiten und politische Forderungen.

Wir freuen uns ganz besonders darüber, dass Marcus Dübel von

“Dübels Geistesblitz“, für uns eine seltsam anmutende “Anti-Mobbing Methode” aus der Berlin-Brandenburger Anti-Mobbing-Fibel geistesgeblitzt hat. Danke, Marcus!

Abschließend der Aufruf zu mehr Zivilcourage und Solidarität.

Passt gut auf einander auf – wenn es allen gut geht, hat Mobbing keine Chance.

Hier bekommt man Hilfe, Informationen und Anregungen zur Prävention:

http://www.nummergegenkummer.de/

http://www.gfk-schule.de/

http://www.seniorpartnerinschool.de

http://www.faustlos.de/

http://www.raa.de/raa.htmlhttp://www.raa.de/raa.html

http://www.mobbingberatung.info/pages/home.php

http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/mobbing.html

http://www.lernen-ohne-angst.de/index-Dateien/Elternfibel%20%20Lehrergewalt.pdf

http://www.mobbingberatung.info/pages/home.php”

http://www.ipsm-ev.de/

http://www.intellegimus.de/

http://www.lernen-ohne-angst.de/

 

 Standard Podcast [17:40m]: Play Now | Play in Popup | Download

“Wo es eine gewaltfreie Schulkultur gibt, findet Mobbing nicht statt.” (Hannah Wennekers)

Leider ist die vorgefundene Situation an vielen Schulen alles andere als gewaltfrei – weder bei Schülern, noch bei Lehrern! Verbal, psychisch und körperlich werden tagtäglich Kinder verletzt. Laut einer Studie, die im Frühjahr 2009 veröffentlicht wurde, wurden immerhin 25 % der Schüler (Jahrgangsstufe 9) durch Lehrer gedemütigt bzw. gemobbt und 2,5 % erlebten sogar körperliche Gewalt. Eine nicht zu vernachlässigende Größe, wenn wir uns auf die Suche nach Ursachen machen, und das Eingangszitat berücksichtigen.

Die Fehlerkultur unseres Schulwesens verwandelt Arbeiten in rot getränkte Schlachtfelder und konzentriert sich fatalerweise immer auf das, was nicht richtig ist, nicht funktioniert , was verhindert werden muss…  und kreidet es an, grenzt aus und spottet darüber. Häufig setzten genau diese Strukturen die Startsignale für Mobbingprozesse.

Mobbing braucht immer Unterstützer, die helfen oder wegsehen, und so die Taten erst ermöglichen. Eingreifen und helfen erfordert aber Zivilcourage, und die steht mancherorts leider nicht sehr hoch im Kurs. Wenn Kinder mit disziplinarischen Methoden und Maßnahmen von gestern und vorgestern erzogen und unterrichtet werden, werden sie eher zu Duckmäusern und Mitläufern, als zu selbstständig denkenden und handelnden Menschen.

Viele Schulen fördern Mobbingstrukturen darüber hinau durch vorgelebtes Mobbing (Schulleitung gegen Lehrer, Lehrer untereinander, Lehrer mobben Schüler) oder durch bewusstes Anstiften und Wegsehen. Wenn Kinder durch Lehrer gedemütigt, gemobbt oder geschlagen werden, lernen sie und ihre Mitschüler eine katastrophale Lektion: Mobbing ist ein legitimes Mittel und es funktioniert!

Deshalb ist es extrem wichtig, dass Kinder in ihrer Sozialisierungsphase Menschen erleben, die eine Null-Toleranz-Linie gegen Mobbing und Gewalt vertreten. Positivbeispiele aus Schulen, die mit dieser Haltung geleitet werden, bestätigen die Eingangsthese.

Wenn Lehrer, Schüler und Eltern sofort eingreifen und belastende Situationen (günstigstenfalls mit win/win Methoden) beenden, können sich keine Mobbing-Strukturen bilden und manifestieren. Zudem wird das Gesamtklima an solchen Schulen erheblich gefördert, was der Gesundheit, Zufriedenheit, Lehr-, Lern- und Lebensqualität aller Beteiligten zugute kommt.

Linktipps
LMU – Fakultät für Psychologie und Pädagogik  – MOBBING
Schüler gegen Mobbing
Eltern-Family.de:  Und Lehrer mobben auch…
Focus-Schule.de: Verletzende Worte vom Lehrer
Auswirkungen körperlicher und psychischer Gewalt durch Lehrer
Intellegimus: Hochbegabung und Mobbing

 

 Standard Podcast [16:12m]: Play Now | Play in Popup | Download

Hausaufgaben – wichtige Übung und  Festigung des in der Schule erlernten Stoffs

oder

Hausfriedensbruch incl. Degradierung der Familien zu den kostenlosen Nachhilfelehrern der Nation?

Jedes Jahr geben Eltern in der BRD 3 Milliarden Euro für Nachhilfe aus. Vollgestopfte Lehrpläne und Klassen, Lehrermangel, verkürzte Schulzeiten, aber auch unstrukturierter, schlechter Unterricht kommen als Ursache in Betracht. Kinder haben oft schon in der Grundschule ein Arbeitspensum und Arbeitszeiten, die das Jugendarbeitsschutzgesetz untersagen würde, wenn diese Kinder berufstätig wären.

In Berlin kam es kürzlich zu einem spektakulären Urteil, das unsere Befürchtungen untermauert: …Lehrer würden zunehmend von den Eltern häusliche Nacharbeit mit den Kindern fordern, „weil der Schulstoff nicht mehr angemessen vermittelt werden kann.”

Man darf also getrost behaupten, dass ein zu hohes Hausaufgabenpensum ein Zeichen für schlechten oder nicht erteilten Unterricht ist – der somit in den familiären Bereich verlagert wird. Und so bleiben Hausaufgaben eines der Lieblings-Hassthemen bei Schülern und Eltern.

Der Handel hat reagiert und verkauft  T-Shirts mit dem Aufdruck:

Achtung! Hausaufgaben gefährden meine Gesundheit!

 

 Standard Podcast [12:20m]: Play Now | Play in Popup | Download

Unterricht bei Mama und Papa? Parallelwelten im heimischen Wohnzimmer?

Abseits der üblichen Klischees bietet diese Bildungsform eine Fülle von ungeahnten und ungenutzten Möglichkeiten und tonnenweise Potenzial. Freies Lernen, Kinder als Lehrer, selbst organisierte Lerngruppen mit frei gewählter Unterstützung, E-Learning – familiäre Lernkreise sind in der Homeschooling-Realität nur ein Faktor von vielen.

Leider herrscht in Deutschland allgemeine Schulpflicht statt (kontrollierter) Bildungspflicht.

Prominente Beispiele zeigen, dass das Lernen außerhalb des Schulraums hervorragend funktionieren kann. Woher stammen also die Berührungsängste unserer Bildungspolitiker?

Werden unsere Kinder per Schulpflicht lediglich als Füllmaterial für ein überaltertes Bildungssystem benötigt und sichern per Anwesenheitspflicht und staatlicher Zuteilung das Überleben der bisherigen Schulformen und eines beträchtlichen Beamtenapparats?

Homeschooling muss endlich mit all seinen Möglichkeiten erkannt und in unsere Bildungslandschaft integriert werden. Alles andere ist einer Demokratie unwürdig.

Linktipps

Bundesverband Natürlich Lernen!
Homeschooling in Deutschland
Wikipedia
Netzwerk Bildungsfreiheit

Danke an Nina und Dani von der Berliner Warteschleife für ihren Einsatz als Telefon-Muttis!

 

 Standard Podcast [13:12m]: Play Now | Play in Popup | Download

Every accusation shows a need.

Jede Anschuldigung zeigt ein Bedürfnis.

Nada Ignjatovic Savic

Was fehlt Kindern und Erwachsenen wirklich? In der gewaltfreien Kommunikation kommt es darauf an, den wahren Bedürfnissen auf die Spur zu kommen – deshalb kann sie spannend wie ein Krimi sein. Es geht darum, empathische Beziehungen aufzubauen und auf friedliche Weise die Bedürfnisse aller zu erfüllen.

• Gewaltfreie Kommunikation als Chance und Bereicherung für Schulen
• Urteil: Lehrer dürfen kritisiert werden

Buchtipp
Erziehung, die das Leben bereichert Marshall B. Rosenberg

Hörbuch
Konflikte lösen durch gewaltfreie Kommunikation Marshall B. Rosenberg

Danke an Dani und Nina für die Unterstützung!

 

 Standard Podcast [13:58m]: Play Now | Play in Popup | Download

Nicht für die Schule, für das Leben lernen wir *gähn*.  Doch manchmal stimmt das sogar!

Hören Sie, wie ein gelungenes Projekt aus Heidelberg Schülern mehr Lebenskompetenz und Freude vermittelt. Klofächer waren gestern – Schulfach Glück steht auf dem Stundenplan!

Buchempfehlungen

Schulfach Glück, Ernst Fritz-Schubert
Herder Verlag, ISBN 978-3-451-29849-3

Bildung Contra Turboschule! Ein Plädoyer, Fritz Reheis
Herder Verlag, ISBN 978-3-451-03008-6

S E R V I C E

Elternfibel Lehrergewalt
Kostenloser Download auf www.lernen-ohne-angst.de

Themen: Lehrergewalt, Mobbing und Schulunrecht
Antworten, Ideen, Erfahrungen, Hilfe und Vorschläge für Ratsuchende

 

 Standard Podcast [12:52m]: Play Now | Play in Popup | Download

Themen:

• Achtung Schule! – Ein neuer Podcast geht an den Start.
• Warum man in stressfreier Atmosphäre besser lernen kann
• Zentrale Vergleichsarbeiten: Qualitätskontrolle oder Selektionsinstrument?

Hörerzuschriften an: post (at) achtung-schule (Punkt) de

 

 Standard Podcast [10:17m]: Play Now | Play in Popup | Download